以人为本视域中高校思想政治教育效果评价方法困境及突破

摘要

以人为本是高校思想政治教育效果评价方法突破困境的关键.当前高校思想政治教育效果评价方法由于片面重视评价方法使用快速和方便,忽视大学生和教师主体性发挥,科学性不够,导致评价方法与高校思想政治教育现状间矛盾日益突出,严重影响高校思想政治教育效果评价方法的有效性.突破高校思想政治教育效果评价方法困境,必须实现效果评价方法设计理念的角度转化,对评价方法尽早改革、不断完善,提高评价方法多样性,增强系统性.