影视摄影与制作专业第二课堂实践能力探究

摘要

影视摄影与制作专业作为一门综合性、实践性较强的传媒类专业,其主要培养学生的影视策划能力、摄影摄像能力、影视后期制作能力,在培养要求上注重综合实践,突出创新创意。在实践育人视域下,实施本专业第二课堂教育实践,可以引导学生走出课堂,将理论知识应用于实践,实现教育成果量化。在传媒环境日益变化的当下,随着数字化、信息化手段的成熟,国家要求传媒行业在社会主义现代化建设中发挥更重要、更积极的作用,传统媒体的传播途径、传播类型、传播方式、受众人群发生了重大变化,正向全媒体方向迅速发展,对传媒类人才综合素质的要求越来越高,更需要集编、导、摄、制为一体的综合型全能人才。基于此,文章从专业建设发展的必要性、学校实践育人的必要性、师资队伍建设的必要性三个层面出发,论述第二课堂融入专业实践教学的紧迫性和现实性,同时指出本专业第二课堂实践教学的形式、学生实践能力评价的层次。文章以第二课堂为依托,研究影视摄影与制作专业学生的实践能力,旨在明确专业发展特色,强化专业优势,以提高学生的实践技能和成果转化,为新时期高等院校影视摄影与制作专业建设与发展提供参考思路。