基于质量立体模型的实践教学质量评价指标体系的构建——以顶岗实习为例

摘要

通过对高职教学质量的本质、实践教学质量评价的评价标准、时间维度和角度维度的分析,构建实践教学质量立体模型,并以顶岗实习为例,建立顶岗实习教学质量评价指标体系,旨在更明确、更科学、更有针对性地诊断实践教学过程的质量控制点,更好地把控实践教学质量管理过程。