社会性别取向的高等艺术教育实验研究

杨梦婉

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社会性别取向的高等艺术教育实验研究

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本文以社会性别思想为理论支持的中国高等艺术教育实验设计原理与实践的基础研究.研究着力于反思和主张将社会性别因素植入完善中国高等艺术教育的研究及其结论,不仅能够从人才培养的实践层面特色性切入而完善人才的社会化质量,还能够探索高等艺术教育专题研究的互动方法,以及为研究高等艺术教育学的学科化标准带来动力指标.

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来源
《南京艺术学院学报（美术与设计版）》|2016年第2期|119-127|共9页
作者
杨梦婉;
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作者单位

北京交通大学建筑与艺术学院,北京100000;

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正文语种 chi
中图分类普及与提高;
关键词
社会性别取向; 高等艺术教育; 实验方案设计; 论题式双轨教学;

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