新入职护理硕士规培期间心理弹性与自我职业生涯管理水平的调查研究

摘要

目的 了解新入职护理硕士规范化培训期间心理弹性及自我职业生涯管理水平,为进一步规范新入职护理硕士培训工作提供参考.方法 选取2019、2020年目标单位接受规范化培训的96名新入职护理硕士作为研究对象,采用调查问卷方式分析新入职护理硕士规范化培训期间的心理弹性和自我职业生涯管理水平.结果 新入职护理硕士心理弹性量表(CD-RISC)及自我职业生涯管理问卷(ICMQ)总分分别为(58.13±8.89)、(45.69±5.79)分.不同性别、不同工作时间、是否独生子女、不同居住位置、不同月收入、不同婚姻状况新入职护理硕士CD-RISC总分比较,差异有统计学意义(P<0.05).不同性别、不同工作时间、不同居住位置、不同婚姻状况、不同家庭态度新入职护理硕士ICMQ总分比较,差异有统计学意义(P<0.05).CD-RISC总分及各维度评分分别与ICMQ总分及各维度(除职业探索外)评分呈一定相关性(P<0.05).坚韧性、力量和性别是新入职护理硕士ICMQ评分的影响因素(P<0.05).结论 新入职护理硕士心理弹性和自我职业生涯管理水平总体不高,增强新入职护理硕士心理弹性对提高其自我职业生涯管理水平具有重要意义.