智能机器人辅助技术在髋关节外科手术教学中的价值

摘要

目的 探讨通过智能机器人辅助技术增强住院医师规范化培训学员对于髋关节外科技术的理解能力及髋臼磨锉和臼杯植入等核心技术的掌握程度，改革传统教学模式，提高教学效果。方法 选取2022年4-9月在该科进行住院医师规范化培训的医师共32名，将其分为对照组和观察组，每组各16名。对照组采用影像学资料，幻灯片讲解和模型演示的传统教学模式，讲授髋关节解剖特点，经后外侧入路人工全髋关节置换术的操作要点，髋臼假体植入技术等重点教学内容。观察组在对照组教学内容的基础上，采用机器人辅助技术进行教学。课后通过主观问卷、理论和操作考核判断教学效果。结果 观察组在主观问卷调查和自我评价中显著高于对照组，观察组在理论考核与操作考核得分方面也优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.01）。结论 智能机器人辅助技术在髋关节外科技术教学中的应用可以提高住院医师规范化培训学员对假体植入等重点技术的理解和植入位置判断的准确率，弥补传统教学的不足，获得良好的教学效果。