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基于IC路径的高校校区间隐性知识共享绩效初探

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摘要

就高校校区间隐性知识IC路径共享而言,其运作框架包括相互制约的实体层、虚拟层、管理层和IC团队四大部分,其绩效评估的逻辑框架有"一个目标,两大特点,三项原则,四类指标"四大要件,进而依此设计出三层架构的指标体系.

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来源
《现代情报》|2009年第8期|8-12|共5页
作者
郝新东; 李韵;
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作者单位

华南师范大学南海学院,广东,佛山,528225;

华南师范大学南海学院,广东,佛山,528225;

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正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
IC; 高校校区; 隐性知识; 共事绩效; 逻辑框架; 指标体系;

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