互动式健康教育对宫颈癌高危人群心理状态及遵医行为的影响

摘要

cqvip:目的:探讨互动式健康教育对宫颈癌高危人群心理状态及遵医行为的影响.方法:回顾分析2017年3月—2018年11月期间随诊的60例宫颈癌高危人群,随机分为对照组与观察组,各30例,对照组采用常规护理,观察组予以互动式健康教育,比较护理干预后患者心理状况与遵医行为差异.结果:两组患者干预前SAS、SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预1个月后观察组患者SAS、SDS评分均明显降低且低于对照组(P<0.05).观察组干预后疾病筛查意愿配合比例显著高于对照组(P<0.05);观察组自我护理率、按疗程治疗妇科疾病率、按时复查率等遵医行为依从性明显高于对照组(P<0.05).结论:互动式健康教育可显著改善宫颈癌高危人群的焦虑、抑郁等不良心理,提升其宫颈癌筛查遵医依从性,进而降低宫颈癌发病率.