健康教育流程在烧伤病人护理中的应用

摘要

目的：通过对烧伤病人实施健康教育流程，探讨健康教育流程的效果。方法：将2011年10月-2012年10月入住本烧伤科的520例病人，根据疾病的不同阶段，如：渗出期、吸收期、康复期。由专人负责制定、实施、评价健康教育计划，护士对不同个体、不同部位、不同时期的健康教育给予指导，对病人恐惧、焦虑发生率、住院时间、病人满意度、健康教育达标率、康复率进行评价。结果：有计划性的健康教育流程能使烧伤病人的恐惧、焦虑降低，缩短住院时间，提高病人满意度，使健康教育达标率提高，康复率高。结论：健康教育流程对于提高烧伤病人治疗效果具有很大的意义。