整合医学思维在肾病风湿科临床见习带教中的应用

摘要

目的:探讨整合医学思维在肾病风湿科临床见习带教中的应用效果.方法:选取本院2015级48名肾病风湿科实习生作为观察对象,将所有实习生随机分为对照组和观察组,每组24名,对照组实习生给予传统教学方式,观察组实习生则将整合医学思维融入到传统教学上,比较评估两组的教学效果.结果:观察组实习生专业知识和专业技能的考核平均成绩均显著高于对照组(P<0.05);观察组实习生的知识掌握、专业技术操作和整合医学思维情况均显著优于对照组实习生(P<0.05或P<0.01);观察组实习生满意度高于对照,虽无统计学意义,但"满意"这一项显著高于对照组(P<0.05).结论:整合医学思维是一种适合人体健康维护和疾病诊断、治疗和预防的新的医学知识体系,更利于肾病风湿科临床见习带教,值得推广应用.