医学文献检索课程教材建设:历史脉络、发展现状与展望(1984—2022年)

摘要

目的/意义分析医学文献检索教材建设的现状与问题,为医学文献检索课程教材的发展提出优化建议。方法/过程利用文献计量学方法,以读秀、超星汇雅电子书和中国国家数字图书馆为检索平台,统计1984—2022年公开出版的医学文献检索教材,深度剖析教材内容、编写队伍、出版和使用情况。结果/结论目前医学文献检索教材存在医学信息素养认知停滞不前、教学案例陈旧、课程思政元素匮乏等问题。未来应注重数智化背景下医学信息素养概念的延伸和拓展、教学案例更新、思政元素挖掘与融入等。