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李昌官;
浙江省台州市教育教学研究院;
发现与发明融合说; 发现与发明分类说; 发现与发明相对说; 发现第一性发明第二性说;
机译:数学大师班:是发现还是发明了数学?
机译:数学发明或被发现?
机译:有助于理解数学发现,见解和发明的类比
机译:学术发明和企业家精神:科学技术领域与初创公司对学术发明的利用之间是否存在关系?
机译:许多人会发现:意大利南部的发明和历史记忆,C。 900-1150
机译:病毒学的基础:发现者和发现发明家和发明者开发人员和技术
机译:在数学课程中的发明和发现:教学项目,在小学的第6年
机译:传递泡沫:增强视频的认知效率,用于情境理解的协同转移。回顾人为因素发现和发明项目
机译:用于内燃机的燃料喷射器流动特性的发现方法,涉及修改线性区域的增益/偏移或流动特性的非线性区域的表格/数学关系,以补偿误差
机译:关系发现设备,关系发现方法和关系发现程序
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
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