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基于'对分易'平台的对分课堂知识内化实现途径探讨——以学前感觉统合训练为例

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摘要

对分课堂以其高效生动得到了广大师生的认同.以学前感觉统合训练为例,对基于"对分易"教学平台的对分课堂知识流转内化过程的实现途径结合受教育儿童的群体特征做出相关探讨,以期对学前儿的感觉统合训练发挥较大的指导作用.

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来源
《吕梁教育学院学报》|2021年第2期|34-36|共3页
作者
曾碧; 马骊;
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作者单位

陇南师范高等专科学校甘肃成县742500;

陇南师范高等专科学校甘肃成县742500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
"对分易"教学平台; 对分课堂; 知识内化; 学前感觉统合训练;
入库时间 2023-07-26 01:03:24

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