新课改形势下高校体育教学评价体系构建及实证研究

摘要

借鉴教育学、心理学相关理论,立足促进学生全面发展,提高教师教学质量的教育理念,拟订相应的体育教学评价指标和评价方法,构建起新的体育教学评价体系,并对其进行实证研究,论证其可行性.结果表明:新的体育教学评价体系对促进教师教学进步和学生全面发展、实现体育教学目标、推动教学评价改革,具有一定的理论和实践意义.