行动导向教学法在高职《计算机电路基础》教学中的应用

摘要

以在德国已经广为推行并卓有成效的行动导向教学法为研究对象,结合自己在<计算机电路基础>课堂教学中的实践,以"主题制定、项目准备、项目实施、成果评价" 四个阶段组织教学,阐述其在高职<计算机电路基础>课堂教学中实施的效果和意义.