多元呈现与互动-人因工程学教学改革探索与实践研究

摘要

本文从人因工程学课程现行的教学内容、教学手段、教学方法等方面进行分析,提出了对提高学生学习兴趣、培养学生思维能力、创新意识和动手能力方面的新的思路,对人因工程学教学进行了主体性、互动式和实践性探索,旨在推动人因工程学教学进入一个新的发展阶段,为高校培养高素质复合型人才奠定基础.