基于超媒体知识元的搜索引擎教学探究——生命周期法在网络教学中的应用

摘要

文章从搜索引擎、超媒体、知识元出发，针对当前网络教学中主要存在的三个问题，即“迷航”、“黑洞”、“碰撞”，提出以生命周期法为指导原则，将网络教学过程分解为问题分析、网络求解、筛选答案、整合标准、应用推广、反馈修改六个阶段，建成以搜索引擎为技术基础以超媒体知识元为核心的动态封闭循环教学系统平台。