我国高等教育与区域经济增长相互关系的定量分析

摘要

以每万人口中大学生数的对数为因变量,以人均GDP的对数为自变量,利用计量经济的方法,建立了我国除北京、天津、上海、重庆外的27个省、自治区的1990-2005年期间的两变量之间的线性回归模型和1994-2005年期间的固定效应变截距面板模型.采用残差分析的方法来分析我国高等教育与区域经济增长的不协调性问题,并讨论了几个典型省份在此期间不协调状况的时间变化趋势及全国不协调状况的总体变化趋势.