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刘琼;
临沧师范高等专科学校中文系;
缅甸留学生; 汉语课程; 个性化教学;
机译:电子工程课程中基于问题的教学法与教学法教学法的比较
机译:可持续性科学的教学法:基于案例的跨学科教学方法
机译:化学优异课程:化学专业的教学,留学生和留学生
机译:(988)适应在缅甸交付本科课程的学习和教学方法
机译:在教师预备课程中评估个性化,基于教学法的技术专业发展模型的有效性。
机译:基于团队的解剖学教学方法是否优于教学法?
机译:答:Balsamo:“随着学生学习习惯的变化,以及通过使用网络和移动设备进行多重学习的位置,我们的教学方法和教学材料也将发生变化。” A. Balsamo:“我们的学习方法教学法必须从以老师为中心的教学方法转变为以学生为中心的另一教学方法“ A. Balsamo:”我们的教学法必须从以老师的鳍为中心的教学方法转变为以老师的鳍为中心的教学方法。学生”
机译:基于知识的CaI:个性化课程排序的CIN。
机译:对外汉语发音教学方法
机译:对外汉语教学方法
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