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易红; 王祝康;
重庆图书馆;
重庆400037;
图书馆; 科研; 人才培养;
机译:图书馆员是老师吗?调查大学图书馆员对自己的教学技能的看法
机译:谁在进行跨学科研究,为什么?对动机,态度,技能和行为的实证研究
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机译:管理员和图书馆员对学校图书馆员作为信息素养技能的指导者和老师的角色的认识。
机译:临床图书馆员所需的技能和关键教育:图书馆员观点的探索性研究
机译:专业图书馆员和图书馆员协会,“行业和技能”委员会。公司间指南,用于描述信息专业人员和文档的能力概况。第一部分:知识和技术诀窍的表征。实验版(在验证过程中)。由技能工作组特征编写的论文。巴黎:aDBs出版社,1995年.57页。 IssN 1263-9265; 05; IsBN 2-901046-69-X。 (aDBs专业指南,05)专家图书馆员和图书馆员协会。委员会“行业和资格”。信息专业人员和文档的技能和工作。第二部分:典型的工作。实验版(1996年7月16日版)。由技能工作组特征编写的论文。巴黎:aDBs Editions,1996。53 p。 IssN 1263-9265; 05.2,IsBN 2-901046-96-7。 (aDBs专业指南,05-2)
机译:教育公共卫生领导的护士。跨学科研究生项目模式的项目报告,以便为不断变化的医疗保健系统领导公共卫生护士做好准备
机译:图书馆员的自动图书馆员
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