国内图书情报专业硕士(MLIS)人才培养调研与启示

摘要

cqvip:从招生录取情况、人才培养情况、用人单位评价等方面对30所开设图书情报硕士专业学位(MLIS)招生单位进行了调研,发现存在招生条件过于宽泛、导师培养机制依然欠成熟、各校课程设置侧重点有偏差、校内外基于理论与实践课程的协同意识不强、对毕业生考核和就业不够重视等问题,据此提出了以下措施:一是反思MLIS招生机制以优化生源结构;二是区分专业领域方向,实施个性化培养并加强案例教学;三是加强校内外协同教学,坚持理论与实践结合并进;四是落实培养单位政策,实现双导师共育;五是提高MLIS考核标准以提升毕业生质量。