基于核心素养发展的高职思政课程建构与实践探究——以硅湖职业技术学院为例

摘要

学生核心素养的确立为思想政治课程的育人价值——"立什么德,树什么人"指引了更为明确的方向。体验式教学作为一种新型的思政教学模式,更有利于学生核心素养的培养,其在课程中的应用策略有:在情境体验中培养政治认同、在小组研讨中培养理性精神、在模拟法庭中增强法治意识、在课内外活动中践行公共参与。