高职人体机能学实验教学改革的实践与思考

摘要

基础医学实验教学存在着验证性实验多,而设计型、综合型实验少,实验室规模小、分散,其教学资源的利用率低,不利于培养学生的综合能力.为此,通过整合生理学、药理学、病理生理学实验课,重组成人体机能实验课,提高了学生对实验课的重视程度,有利于激发学生学习兴趣和创新意识,同时提高了教学资源的有效利用.