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在本科教学中灵活运用经济学数学模型的几点体会

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摘要

经济学内容富含的逻辑性使其更容易用数学模型来表达,要在本科教学中灵活运用经济学数学模型并达到优良的教学效果,需要教师引导学生通过对经济现象的简约表达(即模型化处理)来揭示经济现象的本质和规律,注重模型的假设条件,并通过生活中的具体事例加深对经济学数学模型的理解.

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来源
《辽宁行政学院学报》|2009年第2期|101-102|共2页
作者
佟岩;
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作者单位

沈阳大学,辽宁,沈阳,110044;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
经济学; 分析范式; 模型教学法;

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