'金课'背景下高校专业导论课程研究成果分析——基于文献计量学的方法

摘要

专业导论课程是高校为了使新生了解所学专业,养成专业兴趣,明确学习任务,掌握学习方法,制定学习计划乃至职业规划而开设的课程.文献计量分析结果显示:有关专业导论课程的研究成果自2010年以来呈现快速增长之势,有超过一半的研究获得了不同级别的基金项目资助;作者群体以普通本科院校教师为主,以学历和职称均较高的中青年教师为主.但是,现有研究存在诸多问题:论文发表的期刊层次不高,文章篇幅较短,参考文献数量较少,被引用频次较低,研究方法使用较为传统,定量研究占比太少.