高职院校“外科护理学”课程教学模式改革探究——以兰州职业技术学院为例

摘要

"外科护理学"作为护理专业的必修课程,旨在培养和训练护理专业学生外科护理的基础理论知识和基本技能操作,以及临床应用能力。2020年下半年,在承担该门课程的教学过程中,笔者在部分班级开展了微课结合翻转课堂的教学模式改革实验。其后,通过调查问卷方式,对比观察组和对照组两组学生的学习态度、学习效果等五项指标,均得出观察组高于对照组之结论。由此可见,该门课程中采用微课结合翻转课堂的教学模式,能够有效提高学生的各项综合能力,有效提高课堂教学质量。