独立学院大学英语课堂沉默现象研究

摘要

本文通过对独立学院非英语专业的学生进行问卷调查、课堂观察和个别访谈等综合性的研究方法，深入分析了独立学院的大学英语课堂沉默现象，探讨了课堂沉默的主要原因，在此基础上提出解决方法，以帮助学生打破课堂沉默，构建有效的课堂参与模式。