应用型人才培养背景下中国现当代文学教学改革的思考

摘要

为了培养应用型人才，中国现当代文学的教学改革必须围绕文学鉴赏能力和文学创作能力展开，无论是课程体系建设，还是考核评价方式，都应该以培养这两种能力为目标。只有从人文学科自身的特点出发，顺应高等教育改革的趋势，才能找到出路。