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金漪佳;
浙江大学教育学院;
Endrew; F.决定; FAPE; IEP; 美国特殊教育;
机译:特殊教育和康复从业人员基于对自我指导的IEP与外部指导的IEP会议的观察,对自我决定的看法。
机译:IEP由普通和特殊教育老师使用:
机译:更多美国液化天然气出口决定即将出台
机译:中国特殊教育与美国特殊教育分析
机译:定性案例研究:幼稚园之前从个体教育计划(IEP)中解雇发育迟缓幼儿(YCDD)与后来重新获得特殊教育服务资格之间的关系
机译:卫生与特殊教育:对五个大都市社区中残疾儿童的新发展的研究。
机译:美国特殊教育的个性化教育计划(IEP)研究。
机译:潜艇医学三方会议和IEp B-52会议记录 - 法国,英国,美国(第六届)于1987年6月1日至4日在康涅狄格州格罗顿举行。
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
机译:折反射投影物镜本申请,2004年1月14日至2004年7月14日提交的美国临时专利申请第60/587号和2004年7月14日提交的美国临时专利申请第60 / 536,248号以及美国临时专利。 2004年10月13日504号美国临时专利申请(2004年7月27日提交)的第60 / 591,775号美国临时专利申请我要求美国60 //临时专利申请的优先权第24个月提交了612,823。美国临时专利申请的公开所有这些构成了本申请的描述的一部分。
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