基于角色访问控制模型在《进出口业务》模拟实验教学系统中的应用

摘要

《进出口业务》课程是一门实践性、技能性和操作性很强的课程，在“国际经济与贸易”专业教学中处于核心地位。为了提高教学效果，培养学生的动手操作能力，该课程的教学或多或少涉及到模拟实验。