闽南“非遗”舞蹈文化的高校传播价值及其路径——基于学校美育的视域

摘要

“非遗”舞蹈文化作为美育工作的重点,部分院校甚至将地域“非遗”舞蹈文化作为美育教学资源,形成了极富地域特色的舞蹈美育课程,让高校美育工作的开展充满了特色与新意。从闽南高校美育工作推进的视角出发,阐述了闽南“非遗”舞蹈文化在高校传播的功能机制、现状特点和美育路径。研究认为:将闽南“非遗”舞蹈文化融入各高校中进行传播和传承,应坚守传统“非遗”文化传播的立场,以全体高校学生为传播对象,在重视“专业教育”和“通识教育”相组合的基础上,构建跨学科模块的组合传播,实现传统与发展的有机融合,打破思维局限性的创新教学。