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李海英;
湖北科技学院体育学院 湖北咸宁437100;
自然灾害; 自救 ; 学校体育; 教学;
机译:非专业教师对体育教学的信心:私立学校体育教学经验的性质和影响
机译:Atua – o高等教育中的学校和教育心理学家:对实践的反思↓高等教育中的学校和教育心理学家的绩效:对实践的反思
机译:我的首都在哪里?个人对体育教学中能力和获得承认的反思
机译:自然灾害紧急自救家具设计的初步研究
机译:教师对城市学校体育教学挑战的看法。
机译:从直接观察中估算中等剧烈的身体活动的参与:学校体育教学的提案
机译:技能教学背景下的学校与体育教育。关键教育学的系谱反思。 (学校与体育教学在基于能力的教学中。关键教育学的系谱反射)
机译:引领学习:学校和地区领导者的反思工具
机译:以标准化形式建造预制组件,例如家庭学校,医院等。紧急行动和自然灾害时
机译:在自然灾害的情况下,以标准化形式组装预制件,例如家庭学校,医院等,用于应急响应和运营
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
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