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刘春梅; 李梅;
哈尔滨学院社会科学部;
长春市朝阳区教师进修学校;
黑龙江哈尔滨150086;
吉林长春130000;
青少年; 社会支持; 同伴接纳;
机译:是否在Facebook上让我(感觉)在课堂上被接受?早期青少年的Facebook使用,课堂同伴接纳和自我概念之间的关系
机译:同伴关系和社会接纳感(PASA)的简短量度:在不同种族的早期青少年样本中的有效性
机译:朋友对青少年问题行为的影响与同伴相对接纳的关系:要被模仿。
机译:心理特征和同伴接纳对韩国青少年衣着行为的影响
机译:同伴的学业相关特征,同伴提供的社会支持,成就动机和青少年成就之间的关系。
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机译:全电子开关系统中D通道分组的接纳方法
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