“学生评教”方法的可靠性探讨

摘要

学生对教师教学质量评价是高校评价工作的重要组成部分。“学生评教”对激发教师的教学积极性和提高教学质量发挥着极其重要的作用。教师教学质量的高低，将直接关系着学生成长即人才培养的大问题，通过对学生评价教师的心理因素分析，来探讨学生评价教师教学客观性和可靠性。