积极心理学视阈下“四维并进”提升思政课教学实效探究

摘要

积极心理学的研究成果为高校思政课教学提供了全新的视角和先进的理念,把积极心理学的研究成果运用到思政课的教学活动中去,可发挥不同学科的交叉优势来提升思政课的教学效果.从学生、教材、教师和合力四个维度来深入研究,四维并进地创新思政课教学改革,努力提升思政课教学实效.