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丛玉飞; 李琦;
吉林师范大学管理学院;
讲师;
吉林大学在读研究生;
自由发展; 个性; 对话式教育;
机译:自由教育或自由教育
机译:教育自由或教育自由
机译:从科学素养“科学教育作为自由艺术教育”的观点来看:基于高等教育的理化教育案例
机译:工程中的自由教育建议:来自美国工程教育学会的自由教育部门的白皮书
机译:在新自由主义教育改革中,城市包机学校教室教师如何在新自由主义教育改革中进行人性化教育学? 美国南方的案例研究
机译:P112微笑:在锁定环境中持续医学教育。在锁定期间在锁定期间开发自由在线访问医学教育平台
机译:教育自由:教育的自由,受教育的自由和受教育的自由?在R. Wouters(主持人)中,“还有教育自由吗?”。在教育研究日(ORD)年度会议上组织的专题讨论会
机译:美国在阿拉伯海湾的高等教育 - 自由化的力量
机译:参与系统可以自由地对教育区域进行细分,而参与小组可以对教育区域进行细分。
机译:特殊教育自由程序
机译:焊接教育系统可以在短时间内培训经验丰富的焊工。该系统由一个基座组成,可以从该基座生成六个不同的操作程序,从而允许更高的平台以六个自由度移动,从而可以生成一个固定的平台。在表面上有一个焊接板,在其上有一个转换器,在其上有一个焊枪,在其上有一个嵌入式焊接板。
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