科学教育专业实践性课程体系的构建研究

摘要

探究能力、实践能力和创新能力是小学科学教师必备的基本素质,也是高师院校科学教育专业人才培养的重要目标.只有坚持理论与实践并重的原则,从根本上改变我国高师院校科学教育专业"重科学理论性课程、轻科学实践性课程"的课程设置体系,积极培养学生的探究能力、实践能力和创新能力,才能为基础教育培养出高质量的小学科学教育卓越教师.