协同共生:'双高计划'高水平专业群建设价值与实践指向——以江苏经贸职业技术学院电子商务专业为例

摘要

紧扣产教融合主线,梳理高水平专业群的组群及建设逻辑,探讨专业群建设价值意蕴,结合"双高计划"建设单位实例,构建高职院校和区域经济产业命运共同体,政、行、校、企等多主体协同治理,构建专业群与产业链协同育人生态圈.