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徐巧娣1;
[1]南通大学教育科学学院,江苏南通226019;
教育硕士研究生; 联合培养基地; 导师队伍; 实践探索;
机译:推进“广域亚洲制造技术/人才培养基地建设项目”:在大阪大学联合科学研究所进行全球人力资源开发CIS
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机译:分配的教师导师如何看待他们的导师关系:医学教育中的导师访谈
机译:高职院校中外教育联合项目的标准管理实践探索
机译:硕士研究生为指导博士教育而准备的学术护士教育决策过程的经验。
机译:探索医疗保健从业者的硕士研究生教育:文献综述
机译:美国工程硕士研究生教育历史、现状与反思——兼论工程硕士研究生教育的学术性与专业性之争
机译:导师:部署环境的联合视角
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:用于研究生选拔导师的教育管理系统
机译:促进导师参与的语言教育系统
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