浅谈高师院校历史师范生教学能力的培养——以内蒙古民族大学为例

摘要

高师院校历史师范生的教学能力是其综合素质的集中体现,而目前的现状是学生缺乏扎实的教学基本功,不能很好把握中学历史课程,教学渠道单一,课堂驾驭能力较差。原因在于课程设置比例不协调,缺乏教学基本功的训练,教育实习环节薄弱。针对这种情况,我们应该通过增加特色课程,拓宽教学渠道,加强教学基本功训练的方式来培养历史师范生的教学能力。