学校思想政治教育效益评估困境及实现模式

摘要

思想政治教育效益评估是教育实践的内在要求,也是深化思想政治教育改革的前提条件,由于思想政治教育有一定的特殊性和复杂性,学生的发展层次也存在多样化,在实际效益评估过程中面临着范围界定难、范围临界点把握难、技术指标模糊等诸多困境。鉴于思想政治教育效益评估实践的不足,重构的效益评估模式应满足以下需求:评估目标上实现学生和社会的协同发展;评估理念上从以往的学理主义转变到实证主义;内容研究上做到过程与结果的统一;方法研究上坚持定性与定量相结合的分析方式。