慢病管理在风湿免疫科护理临床教学应用体会

摘要

《护理学专业类教学质量国家标准》要求积极开展教学方法和实践教学的改革研究,培养学生具有初步运用评判性思维和临床决策的能力[2]。而风湿免疫病病种繁多,伴有多系统的损害,病程长,临床表现复杂,涉及多学科,是危害程度较大的一门慢性病学科。对护理要求涉及多专业,护理专业性强,如何提高护理专业学生对风湿免疫疾病专业知识和专科护理技能的掌握,是教学中需要不断探索和改进的内容[3]。在临床教学模式中逐步培养学生风湿免疫病学慢病管理的临床护理观念,为今后的风湿专科护理打下基础。