建构主义与网络环境下“多元互动”专业英语教学模式创新

摘要

本文主要探讨在数字网络环境中,教师把建构主义理论运用到专业英语教学实践中去的方法,同时创造"多元互动"式英语教学模式。在课堂中,学生是教学活动的中心,教师是教学活动的促进者,交际活动的参与者和学生学习英语的引导者。