论高校声乐教学中客体的审美诉求

摘要

在高校的声乐专业教学中，教师作为该教学行为的主体，在传道、授业及解惑的过程中扮演着积极主动的角色，旨在全方位的培育学生的演唱技能及音乐综合表达能力。而学生作为该教学行为的客体，他们也是声乐教学活动的参与者，更是教学成败的关键点；他们通过参与声乐教学活动也有着某种审美诉求，期盼从中获得某种有益的“美”的体验，这个“美”包含着：“身体愉悦”和“情感愉悦”两个方面。