批评多模态隐喻分析的社会认知视角探析——以一则政治漫画为例

摘要

以一则政治漫画为例,从社会认知视角探析多模态话语生产者利用多种模态符号构建知识、再现现实的社会——政治意图。研究表明,认知语言学的概念隐喻、概念整合理论可与社会符号学的系统功能语法、评价理论整合构建互补性批评多模态隐喻分析模式,该模式将语篇—认知—社会纳入一个整体,考察多模态隐喻性语篇整体意义构建和意识形态自然化的过程,对多模态隐喻语篇的批评话语分析有着较强的解释力。