高职院校“三全育人”德育模式和运作机制

摘要

从“三全育人”的含义、特征和价值出发,归纳总结当前高职院校德育模式存在的问题,提出优化高职院校德育模式的路径,从全员育人、全程育人和全方位育人三个维度探索高职院校德育工作的出发点和落脚点,构建新时期高职院校“三全育人”德育模式的运作机制。