“互联网＋时代”高校思想政治教育工作者如何引导大学生深层次阅读

摘要

本文通过对“互联网＋时代”大学生阅读现状的分析，从网络阅读、浅阅读对大学生阅读习惯的影响入手，探究了高校思想政治教育工作者促进大学生深层次阅读的有效途径，以期推动大学生阅读倾向的理性回归，提升“互联网＋时代”大学生阅读质量，实现思想传递和文化传承。