大学英语听力中图式理论的激活与具体应用研究

摘要

图式理论对大学英语听力教学具有促进作用,目前大学英语听力教学很重视图式理论的应用.影响听力理解的因素有语言、词汇、语法等,但忽略与听力材料相关的背景知识及图式,对大学生的英语听力理解有着显著影响,在大学英语听力教学中应贯彻图式理论及相关背景知识的应用,在具体课程设置,教学环节,学生参与方面需有相关的创新研究.