关注“沉默”有效设置英语专业课堂提问

摘要

课堂提问是英语专业教学的重要组成部分。面对问题，大多数的学生常常不愿做答，使得课堂气氛变得紧张，最终影响到课堂教学全过程。针对这一现象，本文结合当前所探讨的课堂“沉默”现象，提出如何有效设置课堂提问的原则和策略，以期改观这种长期困扰课堂教学的被动局面。