论老人休闲文化的教育功能:以隔代教育为例

摘要

迪尔凯姆在对教育的研究中就提出教育是一个"社会化"的过程,在中国隔代教育中老人休闲文化承担了儿童需求的"社会化"的功能,因此老人休闲文化的发展在完善其内容和形式的同时,对其内涵的教育功能进行弥补也是十分必要,以此来解决当代中国家庭隔代教育中老人休闲文化水平与儿童成长需求不匹配的问题。